Didactique tangible : pour une analyse transversale des images scientifiques

Olivier Poncer, Enseignant , Haute Ecole des Arts du Rhin, Strasbourg
Catherine Allamel-Raffin, MCF épistémologie et hist. des sciences, univ. Strasbourg, IRIST

Statut : Projet iCAVS 2014-2015

L’objectif est d’ étudier la pérennité de certains paradigmes de l’image scientifique et leur renouvellement à l’ère du virtuel. L’approche est fondée sur l’interdisciplinarité (de l’archéologie à la didactique visuelle en passant par l’histoire de l’art, l’épistémologie et la sémiologie) et la nature même du corpus pousse à s’ ouvrir à d’autres sciences. L’approche intégrera plusieurs phases expérimentales centrées sur les images (notamment en associant directement des étudiants et des praticiens à cette réflexion), avec la conviction qu’il y a toujours en elles quelque chose qui échappe à tout contrôle.

Manifestations :

Journée d’étude 3/12/15 : Modèles clastiques, manipuler pour comprendre

Journée d’étude 2015 : les vidéos sur la Web TV de Lille 3

 

Faire émerger une communauté de chercheurs autour de l’image, des artefacts visuels, et des dispositifs de vision et de visualisation. Programme porté par l'Université de Lille et le CNRS.